Uczniowie klasy 4C wzięli udział w międzynarodowym projekcie o nazwie "Flat Stanley".

Projekt ten polega na korespondencyjnej współpracy pomiędzy naszymi uczniami a osobami z całego świata. W naszej szkole korespondowaliśmy z uczniami ze szkoły z Meksyku!

Czytaj więcej: Projekt Flat Stanley – wymiana listów z uczniami z Meksyku

Uczniowie klasy 4 a przez cztery miesiące opiekowali się postacią Flat Stanley’a, który przybył do nas z Tajwanu w ramach Międzynarodowego Projektu Językowego „The Flat Stanley Project”. Czwartoklasiści gościli Stasia w swoich domach, czytali z nim lektury, uczyli go uprawiać karate czy grać na keyboardzie, gotowali polskie przysmaki, świętowali Boże Narodzenie, a także spędzali miło wolny czas. Wszystkie wspomnienia z Lublina zostały udokumentowane oraz opisane i razem z postacią Flat Stanley’a wyruszyły w podróż powrotną na Tajwan.

Czytaj więcej: Czas się pożegnać!

Już są! Do uczniów klasy 4a dotarły listy od naszych azjatyckich przyjaciół. Dzięki nim poznaliśmy imiona i wiek naszych korespondencyjnych przyjaciół, co lubią jeść oraz robić, a nawet zobaczyliśmy jak wyglądają. Do listów dołączone było małe, słodkie co nieco.

Czytanie listów pisanych przez rówieśników z drugiego końca świata było dla czwartoklasistów niezwykłym doświadczeniem. Klasa 4a ma teraz przed sobą poważne zadanie - musi zaopiekować się postacią płaskiego Stasia oraz opisać jego przygody w Polsce, a następnie odesłać go z powrotem. Uczniowie już nie mogą się doczekać kiedy zabiorą go do swoich domów.

Czytaj więcej: The Flat Stanley Project

Wysłane! Nasza szkoła już kolejny rok bierze udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „The Flat Stanley Project”. Tym razem uczniowie klasy 4a będą korespondować ze swoimi rówieśnikami z Chin. Podczas lekcji angielskiego czwartoklasiści stworzyli swoje postaci płaskiego Stasia, przedstawili je w krótkiej notatce, a także napisali specjalne listy opisujące ich klasę, szkołę oraz Lublin. Mamy nadzieję, że dzięki nim chińskie dzieci dowiedzą się jak wygląda życie polskich uczniów. Nasze listy już ruszyły w świat, a my z niecierpliwością czekamy na przesyłki z Chin.

Czytaj więcej: „The Flat Stanley Project”

Klasa 5b przystąpiła w bieżącym roku szkolnym do międzynarodowego projektu o nazwie „The Flat Stanley Project”. Tytułowy Stanley jest bohaterem książek dla dzieci autorstwa Jeffa Browna. Na skutek nieszczęśliwego wypadku stał się płaski i teraz podróżuje po świecie w kopercie, a opiekują się nim uczniowie z różnych krajów.

Czytaj więcej: Projekt „Flat Stanley” w naszej szkole

Godziny pracy zespołu w roku szkolnym 2023/24

Pedagog Szkolny – Teresa Godlewska:

Poniedziałek – 12.00-16.00
Środa – 10.00-14.00
Piątek – 9.00-13.00

Pedagog Specjalny – Paulina Antoniuk :

Poniedziałek – 10.00 -11.50, 12.40- 13.25
Wtorek – 10.00 – 12.35
Środa – 11.50 -12.35
Czwartek – 10.05 -12.40
Piątek – 10.15- 11.45

Psycholog Szkolny – Jowita Barwiak

Środa – 9.00 -14.30
Czwartek – 8.30 – 16.00

• Adresy placówek wsparcia psychologiczno –pedagogicznego  w Lublinie

Tabela w załączeniu>>>

Kiedy wskazana jest konsultacja psychiatryczna?

Jeśli obserwują Państwo u dziecka następujące objawy (występujące prawie codziennie, trwające dłużej niż dwa tygodnie):

• obniżenie nastroju, płaczliwość, przygnębienie;
• nasilające się zachowania agresywne, destrukcyjne, autodestrukcyjne (na przykład samookaleczanie) i buntownicze; wzrastającą drażliwość;
• zaburzenia koncentracji uwagi i trudności z zapamiętywaniem;
• spadek osiągnięć, niechęć do podejmowania codziennych obowiązków: dziecko nie chce wstawać, nie chce uczestniczyć w lekcjach, przestaje odrabiać zadania, nie chce nawet wyjść z pokoju;
• wycofuje się z kontaktów międzyludzkich, reaguje wrogością na próbę zbliżenia (czasami jedynym „przyjacielem” pozostaje komputer/ telefon, z którym spędza bardzo dużo czasu);
• ograniczenie albo rezygnację z zainteresowań i aktywności, które dotychczas sprawiały przyjemność;
• spadek energii, sygnalizowanie intensywnego zmęczenia, pojawiającego się już rano i niezmniejszające się w wyniku snu lub odpoczynku;
• zwiększenie lub zmniejszenie apetytu, spowolnienie lub wręcz pobudzenie aktywności ruchowej, problemy ze snem (np. poranne wybudzenia), zaniedbywanie higieny osobistej (istotna jest zmiana w zachowaniu dziecka);
• depresyjne myślenie (dziecko mówi o sobie, że jest beznadziejne, gorsze od innych, stwierdza, że wszystko jest bez sensu), negatywny stosunek do przyszłości, nadmierne poczucie winy.

  ---

Dla Rodzica
Przydatne informacje z zakresu wychowania,
wsparcie psychologiczno-pedagogicznego/artykuły, strony www

---

Czy Twoje Dziecko jest szczęśliwe?

Sprawdź, czy Twojego dziecka dotyczy, któryś z poniższych objawów:

• Brak apetytu lub nadmierne objadanie się;
• Zaburzenia snu (np. koszmary senne, trudności w zasypianiu);
• Moczenie nocne;
• Trudności z koncentracją;
• Agresja wobec innych dzieci;
• Niechęć do zabawy;
• Ciągły smutek;
• Kłopoty w nauce.

Jeśli któryś z objawów występuje u Twojego dziecka, porozmawiaj o tym z psychologiem lub pedagogiem szkolnym lub zadzwoń do NIEBIESKIEJ LINII 0 800 12 00 02 Rodzice zazwyczaj kochają swoje dzieci. Jednak nie wszystkie dzieci czują się kochane i akceptowane przez swoich rodziców. Dziecko kochane może w pełni rozwijać swoje możliwości.

Sposoby okazywania dzieciom miłości i troski:

• Zaakceptuj dziecko takim, jakie jest;
• Okazuj mu swój szacunek i miłość;
• Poświęcaj mu swój czas i uwagę;
• Stwórz dziecku możliwości wyboru;
• Bądź szczery w wyrażaniu własnych uczuć;
• Świętuj razem z nim jego sukcesy;
• Uważnie wsłuchaj się w to, co przeżywa, łącznie z bólem i złością;
• Dostrzegaj, gdy robi coś dobrze;
• Nagradzaj wysiłek zmierzający do osiągnięcia jakiegoś celu, a nie tylko same osiągnięcia.

TWOJE DZIECKO JEST WYJĄTKOWYM CZŁOWIEKIEM

MAMO I TATO krzywdzicie mnie, gdy mówicie:

• Nic nie potrafisz zrobić, jak należy.
• Nie jesteś moim dzieckiem.
• Wykończę się przez Ciebie.
• Nie pleć bzdur!
• Z Ciebie i tak nic nie wyrośnie.
• Żałuję, że w ogóle przyszedłeś na świat.

PRZYKRE SŁOWA SPRAWIAJĄ CIERPIENIE!!! SPRAWIAJĄ, ŻE CZUJĘ SIĘ NIEPOTRZEBNY, NIECHCIANY, NIEKOCHANY

Dzieciństwo bez przemocy

NIE JEST ŁATWO BYĆ RODZICEM …
Czasami bywasz: Zmęczony; Zmartwiony; Przerażony; Zajęty; Nieszczęśliwy
Może się zdarzyć, że zachowasz się wobec mnie bezmyślnie albo nawet okrutnie, powiesz, coś czego nie chciałeś powiedzieć…
…Nie bój się, wtedy powiedzieć: “PRZEPRASZAM, WYBACZ MI …“

Apel Twojego Dziecka

• Nie psuj mnie, dając mi wszystko, o co Cię proszę. Niektórymi prośbami jedynie wystawiam Cię na próbę. Nie obawiaj się postępować wobec mnie zdecydowanie. Daje mi to poczucie bezpieczeństwa.
• Nie pozwól mi utrwalić złych nawyków. Ufam, że Ty pomożesz mi się z nimi uporać.
• Nie postępuj tak, abym czuł się mniejszy niż jestem. To sprawia, że postępuję głupio, żeby udowodnić że jestem duży.
• Nie karć mnie w obecności innych. Najbardziej mnie przekonujesz, gdy mówisz do mnie spokojnie i dyskretnie.
• Nie ochraniaj mnie przed konsekwencjami tego co zrobiłem. Potrzebne mi są również bolesne doświadczenia.
• Nie przejmuj się zbytnio, gdy mówię “Ja Cię nienawidzę”. To nie Ciebie nienawidzę, ale ograniczeń, które stawiasz przede mną.
• Nie przejmuj się zbytnio moimi małymi dolegliwościami. Pomyśl jednak czy nie staram się przy ich pomocy przyciągnąć Twoją uwagę, której tak bardzo potrzebuję.
• Nie gderaj. Będę się bronił, udając głuchego.
• Nie dawaj mi pochopnych obietnic, bo czuję się bardzo zawiedziony, gdy ich później nie dotrzymujesz.
• Nie przeceniaj mnie. To mnie krępuje i niekiedy zmusza do kłamstwa, aby nie sprawić Ci zawodu.
• Nie zmieniaj swoich zasad postępowania w zależności od układów. Czuję się wtedy zagubiony i tracę wiarę w Ciebie.
• Nie zbywaj mnie, gdy stawiam Ci pytania. Ja znajdę informacje gdzie indziej, ale chciałbym żebyś TY była moim przewodnikiem po świecie.
• Nie mów, że mój strach i moje obawy są głupie. Dla mnie są bardzo realne.
• Nigdy nawet nie sugeruj, że ty jesteś doskonały i nieomylny. Przeżywam bowiem zbyt wielki wstrząs, gdy widzę, że nie jesteś taki.
• Nigdy nie myśl, że usprawiedliwianie się przede mną jest poniżej Twojej godności. Wzbudza ono we mnie prawdziwą serdeczność.
• Nie zabraniaj mi eksperymentowania i popełniania błędów. Bez tego nie mogę się rozwijać.
• Nie zapomnij jak szybko dorastam. Jest Ci zapewne trudno dotrzymać mi kroku, ale – proszę Cię – postaraj się.